TITULO DEL PROYECTO:
Elaborando una Prótesis Total Dental con estándares de calidad. |
Breve descripción o
justificación (hasta 10 líneas):
El presente proyecto consta de 7 etapas
importantes en la elaboración de una prótesis total dental:1. Impresiones iniciales, 2.Impresiones
Finales, 3.Adaptación de rodetes, 4.Selección de dientes artificiales, 5.Prueba
en cera de la Prótesis, 6.Entrega de la Prótesis Total ,7. Reevaluación de la
Prótesis. Cada uno de los pasos contara con un tutorial de la parte clínica y
de laboratorio para dicha elaboración así como también los estándares a
alcanzar por medio de una guía para realizarlos
con calidad y una matriz de valoración para evaluar cada paso del proceso. Este
proyecto
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Objetivos: (competencias
y valores que se espera alcancen los participantes o alumnos al finalizar la
unidad. Ejemplo de comienzo de enunciado: Introducir… Realizar… Compartir…
Reconocer… Reflexionar… Utilizar… etc. Se sugiere focalizar en los objetivos
de la temática curricular; no hacer hincapié en las habilidades TIC como
objetivos)
Objetivo principal o general:
Objetivos secundarios específicos:
1.
Confeccionar modelos iniciales con estándares de
calidad.
2.
Seleccionar los materiales y la técnica de
impresión final adecuada para el caso.
3. Realizar
la transferencia craneomaxilar por medio de la adaptación clínica de las
bases de registro y rodetes de cera en un paciente totalmente edéntulo y obtener
la dimensión vertical en un desdentado.
4. Efectuar la selección de los dientes
artificiales, en lo que respecta a su forma,
tamaño,
color y material de confección de los mismos y de acuerdo a las características
del caso.
5. Describir
las características que debe recoger el encerado de la prótesis y Realizar la
comprobación del encerado en la boca del paciente.
6. Exponer la
fase de entrega de la prótesis, los pasos, material e instrumental que se utiliza de esta etapa.
7. Compartir
la experiencia de las reevaluaciones de la protesis total a las 24 y 72 horas
de entregada.
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Áreas / disciplinas
involucradas:
Prótesis Total, Materiales
dentales, Anatomía Humana, Oclusión dental,
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Contenidos a abordar:
1.Impresiones iniciales con alginato.
2.Impresiones Finales con el material de elección
según el caso.
3.Adaptación de bases de registro de acrílico
y rodetes de cera.
4.Selección de dientes artificiales para una
Prótesis total.
5.Prueba en cera de la Prótesis total en el
paciente.
6.Entrega de la Prótesis Total
7. Reevaluación de la Prótesis.
Cada uno de los pasos contara con un tutorial de la parte clínica y de
laboratorio para
Contenidos transversales / relaciones con otras áreas del
conocimiento:
1. Materiales
de impresión.
2. Materiales
dentales acrílicos, yesos y ceras
3. Músculos
masticatorios
4. Relaciones
craneomandibulares
5. Uso del
articulador dental
6. Oclusión
en prótesis total
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Destinatarios (nivel / edades / curso):
Universitario dirigido a
estudiantes de pregrado de la carrera de Cirujano Dentista que este
practicando en clínica Prótesis Total./ Diferentes edades/ Prótesis Total
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Posibles actividades para el
proyecto y dinámicas grupales de colaboración (enumeración de todas las
actividades y dinámicas sugeridas):
1.
Elaboración
de un Blog como portafolio de las actividades
2.
Leer documentos
a cerca de la teoría de cada etapa del proyecto.
3.
Leer y
llenar guías de estudio y aplicación para cada etapa del proyecto
4.
Observar
diferentes Videos tutoriales
5.
Participar
en un foro de discusión
6.
Poner
en practica cada paso del proyecto en una clínica dental
7.
Tomar
fotos para compartirlas en un tablero de Pinterest.
8.
Auto
evaluarse en cada etapa del proyecto con una matriz de valoración.
9.
Escribir
mail a tutora del proyecto para aclarar dudas y compartir los avances.
10.
Participar
activamente en un grupo de face book para compartir las experiencias.
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Modalidad de intercambio global
entre los participantes (por ejemplo: foros, redes sociales, blogs
colaborativos, correo electrónico, etc.)
Posibles actividades para el
proyecto y dinámicas grupales de colaboración (enumeración de todas las
actividades y dinámicas sugeridas):
1. Elaboración de un Blog como portafolio de las
actividades
2. Leer documentos a cerca de la teoría de cada etapa del
proyecto.
3. Leer y llenar guías de estudio y aplicación para cada
etapa del proyecto
4. Observar diferentes Videos tutoriales
5. Participar en un foro de discusión
6. Poner en practica cada paso del proyecto en una clínica
dental
7. Tomar fotos para compartirlas en un tablero de
Pinterest.
8. Auto evaluarse en cada etapa del proyecto con una
matriz de valoración.
9. Escribir mail a tutora del proyecto para aclarar dudas
y compartir los avances.
10. Participar activamente en un grupo de face book para
compartir las experiencias.
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Producto y resultados
esperados:
La elaboración de una Prótesis Total Dental con las siete etapas antes
mencionadas con estándares de calidad.
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Recursos tecnológicos:
Recursos Web: Blog, Videos en You Toube, correo electrónico,
foros de discusión, Face Book, Rubristars, Bubbl.us
Programas / aplicaciones (en caso
de utilizarse):
Enlaces de referencia:
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Materiales didácticos
adicionales:
Todos los materiales dentales con que se elaboraran las Prótesis
Totales dentales.
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Criterios de evaluación (del proceso / del producto o producción
final):
Aplicación de guías de trabajo, matrices de valoración
y el trabajo final la protesis total funcionando bien en el paciente.
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Duración (cantidad
de encuentros o clases / trimestre / año):
3 meses
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Autor/a
del proyecto:
Nancy Hianeth Cervantes Martínez email de contacto:
nancerv7@hotmail.com
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LAS TIC Y YO
jueves, 25 de agosto de 2016
Diseño de Proyecto
martes, 23 de agosto de 2016
Les relatare la experiencia de
realizar una traducción en Wikipedia, para mí fue un camino un poco tortuoso ya
que no pude realizarlo con el traductor de Wikipedia lo intente innumerables
veces cayendo en la frustración pero un buen día decidí buscar en el internet
orto camino revisando tutoriales en youtube y encontré la forma y aquí estoy, presentándoles
mi trabajo me decidí por este interesante artículo titulado en ingles Understanding
for design que me pareció muy interesante, aprendí mucho acerca de Wikipedia de
su uso y me intereso mucho el tema educativo, así que a revisar mi trabajo que
encontraran en el siguiente enlace:
viernes, 19 de agosto de 2016
Aplicación de la Técnica de creatividad El arte de preguntar
Aplicación de la técnica de creatividad El arte de preguntar en el tema: Adaptación línica de rodetes de cera, en prótesis Total.
Con base al siguiente documento https://www.pinterest.com/pin/382946774547753111/ depues de haber leido dicho documento en el salón de clases, formar equipos de 5 alumnos donde plantearemos la siguietne serie de preguntas :
- ¿Qué son los rodetes de cera?
- ¿Que son las bases de registro?
- ¿Que acaracteristicas deben de terner las bases de registro y los rodetes de cera?
- ¿Cuando se adaptan clínicamente?
- ¿Con qué se adaptan?
- ¿Por qué se adaptan clínicamente?
- ¿Cuáles son sus utilidades?
- ¿En quien se adaptan?
- ¿Qué ventajas tiene el adaptarlos?
- ¿Para que se adaptan?
- ¿Por medio de qué se adaptan ckínicamente las bases de registro y los rodetes de cera?
- ¿Con que materiales se hacen ?
- ¿De qué estan hechos?
- ¿Qué clase de rodetes existen?
- ¿De dónde los obtenemos?
- ¿Para qué se adaptan clínnicamente las bases de registro y los rodetes de cera?
- ¿Cuales son las medidas de las bases de registro y de los rodetes?
- ¿Que parametros debemos de seguir para adaptar los rodetes de cera?
- ¿A quién se le adaptan?
- ¿Con que instrumentos adapto los rodetes de cera?
- ¿Cómo adapto el rodete superior?
- ¿Cómo adapto el rodete inferrior?
- ¡Cual es la finalidad de adaptar las bases de registro y los rodetes de cera?
Contestandolas como una guía para el aprendizaje de el tema, la evaluación se llevara a cabo revisando las respuestas de dichas preguntas, que seran entregadas al final d ela clase.
Técnica de creatividad
Hola quiero compartir una técnica de creatividad que podemos aplicar en el aula, para enseñar el tema La adapatación clínica de los rodetes de cera. La técnica se llama El arte de preguntar.
Qué es?
Alex Osborn, experto en creatividad y creador del Brainstorming, afirmaba que "la pregunta es la más creativa de las conductas humanas". Osborn desarrolló una serie de preguntas para el Brainstorming que puede ser aplicada en la exploración del problema.
¿Para qué?
Este es un conjunto fundamental de preguntas que se usan para formular en el problema todos los enfoques que sean posibles y, así, abrir la perspectiva que tenemos del problema. También son útiles para la percepción de nuevos usos, aplicaciones o posibilidades de un producto o un servicio.
Lista de control de preguntas
- ¿Cuándo? ¿Qué clase de? ¿Con qué?
- ¿Por qué? ¿Cuáles? ¿En qué?
- ¿Qué? ¿Para cuál? ¿Acerca de qué?
- ¿Por medio de qué? ¿Con quién? ¿De qué?
- ¿Qué clase de? ¿De dónde? ¿Hacia dónde?
- ¿Para qué? ¿Por qué causa? ¿Por cuánto tiempo?
- ¿A quién? ¿De quién? ¿Más?
- ¿Para quién? ¿Cómo? ¿Más a menudo?
- ¿Quién? ¿En qué medida? ¿Menos?
- ¿Todos? ¿Cuánto?
- ¿No todos? ¿A qué distancia? ¿Para qué?
- ¿Importante? ¿Dónde? ¿De dónde?
- ¿Otra vez? ¿En qué otro lugar? ¿Más difícil?
- ¿Cuántas veces?
Tras el planteamiento de estas preguntas y sus correspondientes respuestas, la visión del problema es más abierta. Tenemos más perspectivas para abordarlo y pasar a la etapa de generación de ideas.
Si quieres saber más a acerca de esta técnica o de otras más consulta
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